- 发布人：教务处
- 时间：2021-11-29
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- 来源：教务处
汇报课上青年教师展风采?
汇报课后评审组进行交流点评汇总
教务处组织召开青年教师汇报课点评会
王耀治老师针对汇报课上出现的问题一一点评
汇报课表彰大会?激励青年教师扬帆起航
11月25日下午，随着青年教师汇报课表彰大会的召开，历时三周的亚洲通：学校青年教师汇报课落下了帷幕。
青蓝衔接磨课过程同提高
为促进青年教师更快成长，提高课堂教学执教水平，落实青年教师培养计划，亚洲通：学校于11月2日至19日举行了青年教师汇报课活动。此次“汇报课”活动历时三周，共有26位青年教师参加。
青年教师为上好汇报课进行了充分的准备，指导老师和工作室、教研组的老师们对青年教师的教案、课程标准的把握、教学环节的设计、信息化技术教学等方面提出自己的意见和建议，教学设计反复修改。磨课的过程既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。
青年教师汇报课上展风采
汇报课上，各位青年教师教态自然，语言生动，课堂设计充分体现新的教学理念，信息技术应用广泛，展示了较好的教学基本功和较强的课堂设计驾驭能力，展现了青年教师蓬勃向上，勇于进取的风采。
11月19日上午，由学校组织的评审委员会老师对本次青年教师汇报课评委一起进行了交流点评，在充分肯定了青年教师身上的优点，也中肯的总结了问题。经评委组集体讨论、研究，最终评出了三名教师获一等奖，二十一名教师获二等奖，二名教师获三等奖。
校内专家点评教学助提高
11月23日下午，青年教师及其指导老师齐聚学校会议室，认真聆听了我校王耀治老师对26位青年教师汇报课的点评。王老师从三个方面的进行了点评，第一方面，从“苦”到“乐”。从整体过程的辛苦，教学内容的取舍，教学方法的选择，课堂形式的展示等各环节抉择的痛苦，到讲完课后的释放，获得的成就感和感受到成长带来的快乐。第二方面，对“怎么上好课？什么课是一节好课？”进行了解读。“教学有法、教无定法、贵在得法”是教学的一句名言，这里需要说明课堂上注意的五个内容：师生关系（教师是主导，学生是主体）、符合实际（教师、学生、内容、设备）、简明（直观性，激发学生兴趣）、高效（成长性）、科学性（内容正确）。第三方面，教学需要思考的三个问题：“做什么”“怎么做”“做好没”。“做什么”从教学目标和教学重难点进行了解读；“怎么做”从计划性、灵活性、教法与学法进行了解读；“做好没”从教学评价和教学总结两个方面进行了解读。最后，王老师指出：汇报课�